نمونه سئوالات زبان انگلیسی 3 (کلیه زشته ها)
برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه شود
موضوعات مرتبط: سوم متوسطه ، ،
نمونه سوالات سال اول متوسطه
برای دانلود به ادامه مطلب رجوع شود
موضوعات مرتبط: دانلود سوال ، ،
ترجمه سوره توحید به زبان اگلیسی
بسم ا... الرحمن الرحیم
In the name of God, Most Gracious, Most Merciful
قل هو ا... احد
proclaim,"He is the one and only God"
ا... الصمد
"The absolute God"
لم یلد و لم یولد
"Never did he beget,nor was begotten"
ولم یکن له کفوا احد
"None equals him"
موضوعات مرتبط: سوره توحید ، ،
بسم ا... الرحمن الرحیم
In the name of God, Most Gracious , Most Merciful
الحمد لله رب العالمین
Praise be to God, Lord of the universe
الرحمن الرحیم
Most Gracious , Most Merciful
مالک یوم الدین
Master of the day of judgment
ایاک نعبد و ایاک نستعین
we worship you only , We ask you for help only
اهدنا صراط المستقیم
Guide us in the right path
صراط الذین انعمت علیهم غیر المغضوب علیهم والضالین
The path of those whom you blessed ,not of those who have deserved wrath,nor of the strayers
موضوعات مرتبط: سوره حمد ، ،
برای فهمیدن معانی لغات قرمز کافی است ماوس را روی آتها قرار دهید
The Last Ticket
During a busy holiday weekend, a woman who was eight months pregnant went to the railway station to return home to her husband. At the reservation counter, when her turn came, there was only one ticket left. Taking pity on a very old lady behind her in line, she offered her berth to the old lady and sent a telegram to her husband which arrived with a small error: "Shall be coming tomorrow, heavy rush in the train, gave birth to an old lady. "
A Good Teacher
One day, a teacher was attempting to teach the names of animals to a class of 5-year-olds. She held up a picture of a deer, and asked one boy, "Billy, what is this animal? ". Little Billy looked at the picture with a disheartened look on his face and responded, "I’m sorry Mrs. Smith, I don’t know. ".
The teacher was not one to give up easily, so she then asked Billy, "Well, Billy, what does your Mommy call your Daddy? " Little Billy’s face suddenly brightened up, but then a confused look came over his face, as he asked, "Mrs. Smith, is that really a pig? "!
براي فهميدن معاني لغات قرمز كافي است ماوس را در روي آنها قرار دهيد.
A Business Loan
A businessman walked into a bank in San Francisco and asked for the loan officer. He told the officer that he is going to Europe on business for two weeks and needed to borrow $5,000. The bank officer explained that the bank needed some kind of security for such a loan.
So the businessman handed over the keys to a Rolls Royce parked on the street in front of the bank. Everything checked out, and the bank agreed to accept the car as collateral for the loan. A bank employee drove the Rolls into the bank’s underground garage and parked it there. Two weeks later, the businessman returned, repaid the $5,000 with interest, which came to $15.41. The loan officer said, "We are very happy to have had your business, and this transaction has worked out very nicely, but we are a little puzzled. While you were away, we checked you out and found that you are a multimillionaire. What puzzles us is why would you bother to borrow $5,000? " The businessman replied, "Where else in San Francisco can I park my car for two weeks for only 15 bucks? "
موضوعات مرتبط: داستان های خنده دار ، ،
اين جهان مانند نوشته و مكتوب خداوند است به بشریت. هر كس اين نامه را دقيقتر و بهتر بخواند و معاني حقيقي آن را دريابد و بفهمد، به قدرت و عظمت و تدبير قادر متعال بيشتر پي ميبرد.
This universe is a letter from God to humans.
Whoever reads it through, ruminates upon it and grasps the deepest meanings of it, Finds out more about the greatness, power and wisdom of its almighty creator. |
محكمترين دستاويزی كه در ارتعاش اركان زندگي به دست ميگيري رابطهايست كه بين تو با پروردگار استوار است.
The strongest bond you can hold on to, when every standing pillar in your life is trembling, is the bond between you and your God.
|
1 – ترجمه ي الكساندر راس ( 1649 )
In the Name of God, gracious and merciful.
2 – ترجمه ي جرج سيل ( 1734 )
IN THE NAME OF THE MOST MERCIFUL GOD.
3 – ترجمه ي رادوِل ( 1861 )
In the Name of God, the Compassionate, the Merciful.
4 – ترجمه ي پالمرِد ( 1880 )
In the name of the merciful and compassionate God.
5 – ترجمه ي عبدالحكيم ( 1905 )
By the name of Allah, the All-providing and the most Merciful God.
6 – ترجمه ي محمد علي ( 1917 )
In the name of Allah, the Beneficent, the Merciful.
7 – ترجمه ي غلام سرور ( 1929 )
( We commence ) with the name of God. The most Merciful ( to begin with ), The most Merciful ( to the end ).
8 – ترجمه ي يوسف علي ( 1934 )
In the name of Allah, Most Gracious, Most Merciful.
9 – ترجمه ي ريچارد بِل ( 1937 )
In the name of Allah, the Merciful, the Compassionate.
10 – ترجمه ي آربِري ( 1955 )
In the name of God, the Merciful, the Compassionate.
11 – ترجمه ي شير علي ( 1955 )
In the Name of Allah, the Gracious, the Merciful.
12 – ترجمه داوود ( 1956 )
In the Name of Allah, the Compassionate, the Merciful.
13 – ترجمه ي عبدالمجيد دريابادي ( 1957 )
In the Name of Allah, the Compassionate, the Merciful.
14 – ترجمه ي مير احمد علي ( 1964 )
In the name of God, the Beneficent, the Merciful.
15 – ترجمه ي ظفرالله خان ( 1971)
In the name of Allah, Most Gracious, Ever Merciful.
16 – ترجمه ي هاشم امير علي ( 1974 )
In the name of Allah the Rahman the Rahim.
17 – ترجمه ي محمد اسد ( 1980 )
IN THE NAME OF GOD, THE MOST GRACIOUS, THE DISPENSER OF GRACE.
18 – ترجمه ايروينگ ( 1985 )
In the name of God, the Mercy-giving, the Merciful.
موضوعات مرتبط: ترجمه بسم الله الرحمن الرحیم ، ،
نمونه سوال زبان سال چهارم بر اساس بارم بندی جدید
نمونه سوال زیر بر اساس بارم بندی جدید طرح و پیشنهاد می شود
نمونه سوال پایه چهارم دبیرستان سالی واحدی برگرفته از سایت کروه زبان انگلیسی استان قزوین (20 نمره ای) شامل 6.5 نمره لغت ,4 نمره گرامر ,1 نمره function و 8.5 نمره مطالب متنوع درک مطلب و بر اساس 5 نمره از 4 درس اول و 15 نمره از 4 درس دوم می باشد.
|
||||||||||||||||||||||
ردیف |
Note: Write all the answers on the answer sheet |
نمره |
||||||||||||||||||||
1 |
I. Vocabulary: A: Fill in the blanks with the words given. (There is one extra word). environment -private – devoted – access – document –issue – forecasted 1. Child labor is a global ------------------ , a global concern. 2. A ------------------ is a piece of paper with information on it. 3. She ------------------ all her life for helping poor people. 4. Some people have ------------------ research laboratories. 5. People can ------------------ information when they go online. 6. The weather organization ……………strong storms for most cities today |
3 |
||||||||||||||||||||
2 |
B. Match the following definitions in column (A) with the words in column (B). There is one extra item in column (B). A B
|
1 |
||||||||||||||||||||
3 |
C. Choose the best choice.
12. Mother Teresa was awarded for her ------------------ of peace and brotherhood among the nations.
13. Child labor ------------------ children from going to school and they will have more problems in future.
14. Information technology is the result of computer and ------------------ technologies.
|
2
|
||||||||||||||||||||
4 |
D. Fill in the blanks with a suitable word of your own. 15. It happens when all animals and plants of a particular type die. It is ………… 16. A woman of a Christian community who works for religious activities is called a ------------- |
1 |
||||||||||||||||||||
5 |
II. Grammar. A. Choose the correct answers. 17. ……….. we arrived at the party, she was cutting the cake. a) since b) when c) because d) although 18. He is not………….. to take immediate action during emergencies. a) fast enough b) too fast c) so fast d) such a fast 19. They had studied hard ---------------- they could achieve good results.
20. He had an accident when crossing the street. He ---------------- have been more careful.
|
2 |
||||||||||||||||||||
6 |
B. Combine the following sentences with the words given in parentheses. 21. John went to the post office. He wanted to get some stamps. (so that) ------------------------------------------------------------------------------------------. 22. They have a lot of free time. They don't go to the library. (though) ------------------------------------------------------------------------------------------.
|
1 |
||||||||||||||||||||
7 |
C. Write the correct forms of the verbs in parentheses. . Factories …………..coal and oil help increase pollution. (burn)23 24. People wear warm clothes in winter ----------------- themselves against cold weather. (protect) |
1 |
||||||||||||||||||||
8 |
III. Sentence Function. Match the items in column (A) with the appropriate phrases in column (B) to make meaningful sentences. There is one extra item in column (B).
28 . After an earthquake ……………… e. clean up dangerous materials off the floor
|
1 |
||||||||||||||||||||
9 |
IV. Comprehension. A: Sentence Comprehension: Read the following sentences and choose the best choice.
29. Although there have been no plans to build bases on the moon so far, they could be possible by the year 2020. According to this sentence, ----------------. a) there are some bases on the moon now. b) some moon bases may be prepared until 2020. c) many moon bases will be built before 2020. d. some bases had been built on the moon many years ago.
30. His memory will live on because of the large number of his inventions and their usefulness even today. This sentence means that ----------------. a) people don't forget his great works all the time. b) his inventions were only useful in the past. c) he had a lot of inventions but they were not useful. d) only the people of his time didn't forget his memory.
31. A warmer Earth may have differenteffects on plants, wildlife, and humans. When scientists talk aboutclimate change, they are concerned about global warming caused by humanactivities. These sentences tell us that……………………………………… a. global warming is of no importance for scientists b. scientists are worried about climate change but not about global warming c. global warming is the result of human activities which cause a lot of problems d. human beings have no active role in creating global warming
|
3 |
||||||||||||||||||||
10 |
B: Cloze Passage. Fill in the blanks with the words from the list below. There is one extra word. addition –devices– distances – attach - information Communications technology, also called telecommunications technology consists of electromagnetic ------------- (32) and systems for communicating over long ------------- (33) . Some examples are telephone, radio, and television. More recently there has been the ------------- (34) of communication among computers by going online. Online means using a computer or other ------------- (35) devices, connected by means of a network.
|
2 |
||||||||||||||||||||
11 |
D. Reading Comprehension. Read the following passage and answer the questions as required. The average woman in England earns less than the average man. She is usually employed in a lower-paid job and she doesn't have the same salary. She isn't promoted as often as the average man, and she isn't offered the same training. In addition, most women are not educated for a job. At university, there is a high percentage of women studying subjects like languages and literature (68%). But in engineering, technology and medicine the number is only 7%. Women are not interested in mathematics, either. Education is the only career subject with a high percentage of women. Teaching is a job which a lot of women choose. But teachers are not paid very highly and men are usually offered the best posts. 36. In which field of study women are studying more at university?
37. According to the passage, in England ----------------------------. a) women work harder than men b) women and men are not treated the same c) women are richer than the men d) women are usually poor True or False
38. Teachers are paid very much in England.
39. The passage tells us that good posts are offered to women.
40. According to the passage, many teachers are women.
|
3.5 |
موضوعات مرتبط: نمونه سوالات ، ، ،
الف- ارزش يابي مستمر : (20 نمره) |
|
1- فعاليت هاي كلاسي كتبي شامل: ( 10 نمره ) |
|
1-1 انجام تكاليف درسي و پاسخگويي به سوالات |
5 |
2-1 آزمون هاي مستمر |
5 |
2- فعاليت هاي كلاسي شفاهي شامل : (10 نمره ) |
|
1-2- خواندن شامل: (6 نمره) |
|
2-2- سرعت مناسب |
1 |
3-2- آهنگ، تكيه و تلفظ صحيح |
1 |
4-2- سليس خواني |
2 |
5-2- درك مطلب |
2 |
6-2- بازگويي و خلاصه كردن مطلب خوانده شده (دانش آموزان پس از خواندن بخشي از يك درس، نكات مهم آن را در يك يا دو جمله بيان مي كنند). |
5/1 |
7-2- نقش هاي زباني ( در اين قسمت مهارت دانش آموزان در اجراي مكالمات مربوط به Language Function مورد ارزش يابي قرار مي گيرد) . |
5/1 |
8-2- تلفظ صحيح ( ارزش يابي در اين بخش صرفا به قسمت Pronunciation كتاب محدود مي شود. لازم به توضيح است كه ارزش يابي تلفظ فقط در مورد زبان هاي انگليسي و فرانسه است |
1 |
|
20 |
ب _ ارزش يابي پاياني (نوبت اول ، دوم و شهريور ) (40 نمره) |
|
1- ديكته: يك يا دو حرف از واژه در جمله حذف شود (16 مورد). |
4 |
2_ واژگان شامل ( 10 نمره ) |
|
1-2- جايگزين كردن لغات در جملات (9 لغت در 8 جمله) |
4 |
2-2 - يا فتن واژه هاي مناسب به منظور تكميل جملات ناقص با استفاده از دانش زباني دانش آموز |
3 |
3-2 - تشخيص اجزاء كلام (اسم ، صفت ، ضمير و غيره ) از طريق بافت ( Context) |
3 |
3- درك مطلب: ( 11 نمره ) |
|
1-3 - در اين قسمت متني در سطح متون كتاب انتخاب مي شود و دانش آموزان به سوالات مربوطه شامل: (Completion, Multiple choice, True/ False, Wh questions Yes/ No questions) پاسخ مي دهند |
4 |
2-3 - (Sentence Comprehension): در اين بخش يك يا دو جمله در هر سوال گنجانده مي شود كه درك آن ها مستلزم دانستن نكته اي مي باشد.درمورد اين جملات سوال به صورت چهار گزينه اي داده مي شود |
4 |
3-3- متن Cloze (از آنجا كه نمونه هاي Cloze دركتاب درسي نيامده است لذا لازم است دبيران محترم اين پايه، در كلاس و در آزمون هاي مستمر ، دانش آموزان را با اين نوع آزمون آشنا سازند.) |
3 |
4- دستور شامل: ( 9 نمره ) |
|
1-4 - سوالات چهارگزينه اي |
3 |
2-4 - مرتب كردن جملات به هم ريخته |
2 |
3-4 - كامل كردن جملات ناقص |
2 |
4-4 - پاسخ به سوال با توجه به تصوير |
2 |
5- نقش هاي زباني مكالمات ناقصي كه توسط دانش آموز كامل مي شوند. سوالات اين بخش به قسمت Language Function كتاب درسي مربوط مي شوند . |
4 |
6- تلفظ اين بخش به دو شكل مي تواند مورد ارزش يابي قرار گيرد: الف- استفاده از ستون و دادن مثالي براي هر ستون دانش آموزان لغات داده شده را در ستون هاي مربوط قرار مي دهند. ب _ دادن مجموعه اي از لغات كه همه به جز يكي در يك صدا مشترك هستند . دانش آموزان لغت مربوطه را مي يابند. |
2 |
|
40 |
موضوعات مرتبط: ، ، ،
الف- ارزش يابي مستمر (ارزش يابي كتبي و شفاهي در طول نوبت اول، دوم و در صورت تشكيل كلاس دوره تابستاني) : |
|
1- فعاليت هاي كلاسي كتبي (20 نمره ) شامل: |
|
1-1 انجام تكاليف درسي و پاسخگويي به سوالات |
5 |
2-1 آزمون هاي مستمر كلاسي |
5 |
3-1 فعاليت هاي كلاسي شفاهي |
10 |
|
|
ب- ارزش يابي پاياني (نوبت اول، دوم، شهريور و يا دوره تابستاني) |
|
ب -1) ارزش يابي شفاهي پاياني (10 نمره) |
|
خواندن شامل : |
|
1-1 سرعت مناسب |
1 |
2-1 آهنگ، تكيه و تلفظ صحيح |
1 |
3-1 سليس خواني |
2 |
4-1 درك مطلب |
2 |
2 - بازگويي و خلاصه كردن مطلب خوانده شده (دانش آموزان پس از خواندن بخشي از يك درس، نكات مهم آن را در يك يا دو جمله بيان مي كنند). |
5/1 |
3 - نقش هاي زباني (در اين قسمت مهارت دانش آموزان در اجراي مكالمات مربوط به Language Function مورد ارزش يابي قرار مي گيرد) . لازم به توضيح است كه در زبان هاي فرانسه و آلماني بخش "مكالمه" جايگزين نقش هاي زباني مي شود. |
5/1 |
4 - تلفظ صحيح ( ارزش يابي در اين بخش صرفاً به قسمت Pronunciation كتاب محدود مي شود). تذكر: از 10 نمره ي ارزش يابي شفاهي پاياني نوبت دوم، 5/2 نمره به نيمه اول و 5/7 نمره به نيمه دوم كتاب تعلق مي گيرد. |
1 |
ب -2) ارزش يابي كتبي پاياني (30 نمره) |
|
1 - ديكته - يك يا دو حرف جا افتاده از دوازده لغت در قالب جملات را بنویسد. |
3 |
2) واژگان شامل ............. 8 نمره |
|
1 -2 جايگزين كردن لغات در جملات (9 لغت در 8 جمله) |
4 |
2 -2 تشخيص كلمات مترادف و متضاد از طريق بافت |
1 |
3 -2 يافتن واژه هاي مناسب به منظور تكميل جملات ناقص با استفاده از دانش زباني دانش آموز |
1 |
4 -2 پرسش هاي چهارگزينه اي |
2 |
3) درک مطلب ........ 7 نمره |
|
1 -3 در اين قسمت متني در سطح متون كتاب انتخاب مي شود و دانش آموزان به سوالات مربوطه پاسخ مي دهند. انواع سوالات: Completion, Multiple choice, True/ False, Wh questions, Yes/ No questions |
4 |
2 -3 (Sentence Comprehension) : در اين بخش يك يا دو جمله در هر سوال گنجانده مي شود كه درك آن ها مستلزم دانستن نكته مهمي باشد.درمورد اين جملات سوال به صورت چهار گزينه اي داده مي شود. |
3 |
4) دستور شامل .......... 8 نمره |
|
1-4 سوالات چهارگزينه اي |
2 |
2-4 مرتب كردن جملات به هم ريخته |
2 |
3-4 كامل كردن جملات ناقص |
2 |
4-4 پاسخ به سوال باتوجه به تصوير |
2 |
5) نقش های زبانی : مكالمات ناقصي كه توسط دانش آموز كامل مي شوند . سوالات اين بخش به قسمت Language Function كتاب درسي مربوط مي شوند. لازم به توضيح است كه در زبان هاي فرانسه آلماني بخش مكالمه جايگزين نقش هاي زباني مي شود. |
3 |
6: تلفظ اين بخش به دو شكل مي تواند مورد ارزش يابي قرار گيرد: الف- استفاده از ستون و دادن مثالي براي هر ستون دانش آموزان لغات داده شده را در ستون هاي مربوط قرار مي دهند. ب - دادن مجموعه اي از لغات كه همه به جز يكي در يك صدا مشترك هستند. دانش آموزان لغت مربوطه را مي يابند.
|
1 |
جمع نمرات |
موضوعات مرتبط: ، ، ،
ارم بندي درس زبان انگليسي سال دوم دبيرستان
الف- ارزش يابي مستمر (ارزش يابي كتبي و شفاهي در طول نوبت اول، دوم و در صورت تشكيل كلاس دوره تابستاني)
1-فعاليت هاي كلاسي كتبي شامل :
1-1انجام تكاليف درسي و پاسخگويي به سوالات 5 نمره
2-1 آزمون هاي مستمر كلاسي 5 نمره
2-فعاليت هاي كلاسي شفاهي 10
ب- ارزش يابي پاياني (نوبت اول، دوم، شهريور و يا دوره تابستاني)
ب —1) ارزش يابي شفاهي پاياني (10 نمره)
1-خواندن شامل:
1-1سرعت مناسب 1 نمره
2-1 آهنگ، تكيه و تلفظ صحيح 1 نمره
3-1 سليس خواني 2 نمره
4-1 درك مطلب 2 نمره
2-بازگويي و خلاصه كردن مطلب خوانده شده (دانش آموزان پس از خواندن بخشي از يك درس، نكات مهم آن را در يك يا دو جمله بيان مي كنند).
انگليسي و فرانسه 5/1 نمره / آلماني 2 نمره
3-نقش هاي زباني ( در اين قسمت مهارت دانش آموزان در اجراي مكالمات مربوط به Language Function مورد ارزش يابي قرار مي گيرد) . لازم به توضيح است كه در زبان هاي فرانسه و آلماني بخش مكالمه جايگزين نقش هاي زباني مي شود.
انگليسي و فرانسه 5/1 نمره/ آلماني 2 نمره
4- تلفظ صحيح ( ارزش يابي در اين بخش صرفا به قسمت Pronunciation كتاب محدود مي شود . لازم به توضيح است كه ارزش يابي تلفظ فقط در مورد زبان هاي انگليسي و فرانسه است. 1 نمره
تذكر: از 10 نمره ي ارزش يابي شفاهي پاياني نوبت دوم، 5/2 نمره به نيمه اول و 5/7 نمره به نيمه دوم كتاب تعلق مي گيرد.
ب —2) ارزش يابي كتبي پاياني (30 نمره)
1-ديكته —يك يا دو حرف از حروف دوازده لغت در جمله جا افتاده است.
انگليسي و فرانسه 3 نمره/ آلماني 4 نمره
2- واژگان شامل:
1-2جايگزين كردن لغات در جملات (9 لغت در 8 جمله) 4 نمره
2-2 يافتن واژه هاي مناسب به منظور تكميل جملات ناقص با استفاده از دانش زباني دانش آموز 2 نمره
3-2 پرسش هاي چهارگزينه اي 2 نمره
3-درك مطلب:
1-3در اين قسمت متني در سطح متون كتاب انتخاب مي شود و دانش آموزان به سوالات مربوطه پاسخ مي دهند.
انواع سوالات:
Completion, Multiple choice, True/ False, wh questions, Yes/ No questions ب 4نمره
2-3 (Sentence Comprehension) در اين بخش يك يا دو جمله در هر سوال گنجانده مي شود كه درك آن ها مستلزم دانستن نكته اي مي باشد.درمورد اين جملات سوال به صورت چهارگزينه اي داده مي شود. 3
4-دستور شامل:
1-4 سوالات چهارگزينه اي 2 نمره
2-4 مرتب كردن جملات به هم ريخته 2 نمره
3-4 كامل كردن جملات ناقص 2 نمره
4-4 پاسخ به سوال باتوجه به تصوير 2 نمره
5- 4 نقش هاي زباني 3 نمره
مكالمات ناقصي كه توسط دانش آموز كامل مي شوند. سوالات اين بخش به قسمت Language Function كتاب درسي مربوط مي شوند. لازم به توضيح است كه در زبان هاي فرانسه و آلماني بخش مكالمه جايگزين نقش هاي زباني مي شود.
6-تلفظ 1 نمره
اين بخش به دو شكل مي تواند مورد ارزش يابي قرار گيرد:
الف- استفاده از ستون و دادن مثالي براي هر ستون دانش آموزان لغات داده شده را در ستون هاي مربوط قرار مي دهند.
ب —دادن مجموعه اي ازلغات كه همه به جز يكي دريك صدا مشترك هستند.دانش آموزان لغت مربوطه را مي يابند.
لازم به توضيح است كه ارزش يابي تلفظ فقط درمورد زبان هاي انگليسي و فرانسه است.
توجه: در ارزش يابي كتبي پاياني نوبت دوم از مجموع 30 نمره، 5/22 نمره ي آن متعلق به نيمه دوم كتاب درسي و 5/7 نمره ي آن متعلق به نيمه اول كتاب درسي مي باشد.
موضوعات مرتبط: ، ، ،
پرسش و پاسخ
یک سلام گرم به همه دوستان و زبان اموزان و بینندگان سایت
بنا به پیشنهاد و درخواست خیلی از دوستان و عزیزان این بخش رو با نام پرسش و پاسخ آغاز کردم.هر سوال یا ابهام در انگلیسی ، آموزش یا امتحانات یا بارم بندی یا هرآنچه که برای شما سوال یا ناشفاف هست میتونید در اینجا مطرح کنید .در کوتاه ترین زمان ممکن به سوال شما پاسخ داده خواهد شد
موضوعات مرتبط: سوال و جواب ، ،